Geschiktheidsonderzoek

Het geschiktheidsonderzoek is een assessment dat je doorloopt wanneer je met een ‘zij-instroom in het beroep’ traject je bevoegdheid wil halen.

Zodra je een aanstelling hebt als ‘zij-instromer in het beroep’ bij een school, vraagt het schoolbestuur een geschiktheidsonderzoek aan bij een lerarenopleiding.

Hiermee wil de lerarenopleiding samen met jou drie vragen beantwoorden:

• Kun je direct zelfstandig voor de klas staan?

• Kun je binnen twee jaar je bevoegdheid halen?

• Zo ja, welke scholing en begeleiding is daarbij nodig?

In onderstaande video’s delen overstappers hun tips en ervaringen rondom het geschiktheidsonderzoek.

Het geschiktheidsonderzoek bestaat over het algemeen uit drie onderdelen.

1. Een portfolio: je portfolio geeft een overzicht van al je relevante studie- en werkervaring. Meestal is dit een combinatie van de diploma’s die je hebt gehaald én de bewijzen van relevante competenties voor het beroep van docent, die je hebt opgedaan door werkervaring of nevenactiviteiten, zoals het coachen van een sportteam. Soms bevat het portfolio ook je motivatie om in het onderwijs te werken. In onderstaande video ‘Geschiktheidsonderzoek: het portfolio’ geven assessoren je een inkijkje in wat zij voor de samenstelling van je portfolio belangrijk vinden.

2. Een les (ook wel lesobservatie genoemd): je geeft hierbij een les aan een klas. Deze les wordt geobserveerd door assessoren. Vaak gebeurt dit in de klas, soms observeren de assessoren je les op video. Het kan natuurlijk gebeuren dat er tijdens deze les dingen anders lopen dan je hoopte of dat jij je dag niet hebt. De assessoren vertellen in de video ‘Geschiktheidsonderzoek: de les’ wat je dan kan doen.

3. Een reflectiegesprek en/of criteriumgericht interview: na de observatie vindt een reflectiegesprek en/of criteriumgericht interview plaats. In sommige gevallen worden deze los van elkaar georganiseerd. Aan de hand van de bekwaamheidseisen van een docent gaan de assessoren met je in gesprek over de mate waarin je over deze bekwaamheden beschikt. Dat doen ze op basis van je portfolio, de les en jouw toelichting en reflectie hierop. In de video ‘Geschiktheidsonderzoek: het criteriumgericht interview / reflectiegesprek’ geven assessoren aan waar zij tijdens dit gesprek op letten.

Vanaf het moment dat je jouw portfolio inlevert, is de doorlooptijd van het onderzoek ongeveer twee maanden.

Na het geschiktheidsonderzoek zijn er twee uitkomsten mogelijk:

• Je bent geschikt om te starten met het zij-instroomtraject. In dat geval ontvang je een geschiktheidsverklaring. Daarin staat dat je voor de duur van het zij-instroomtraject zelfstandig voor de klas mag staan. Ook staat de mate van scholing en begeleiding beschreven die je nodig hebt om aan de bekwaamheidseisen te gaan voldoen. De assessoren leggen hun bevindingen vast in een rapportage en bespreken deze met je, waarna het het rapport definitief wordt vastgesteld. Op basis van deze rapportage kan de lerarenopleiding een opleidingsplan samenstellen voor de benodigde scholing.

• Je bent niet geschikt bevonden. Je krijgt dan geen geschiktheidsverklaring en kunt niet starten met het zij-instroomtraject. Je kunt wel via een andere route je bevoegdheid halen.

Wettelijk gezien is het mogelijk om een geschiktheidsonderzoek te herkansen. Het kan wel zo zijn dat het assessmentcentrum of de lerarenopleiding hier specifieke regels over heeft opgesteld. Informeer hiervoor bij de instelling waar je je opleiding gaat volgen.

Zoals we al benoemden kan de precieze invulling van het geschiktheidsonderzoek per onderwijsinstelling verschillen. Kies hieronder de universiteit waar jij je opleiding gaat volgen. Vervolgens verschijnen zowel de informatie en linkjes, als de formats die voor jouw specifieke geschiktheidsonderzoek gelden. Heb je vragen? Neem dan contact op met de lerarenopleiding van je universiteit. Je vindt bij elke universiteit een link naar de directe pagina van de lerarenopleiding.

Kies hieronder bij welke universiteit jij het geschiktheidsonderzoek gaat doen: